寺子屋創設を考えたのは2014年頃からで、日本の義務教育には様々な問題があると考えていたからです。2020年からの感染対策でそれらが浮き彫りになりました。

学校でもフリースクールでもオルタナティブスクールでもなく、義務教育とは違う理念･目的の学びの場｢寺子屋｣が、子ども達･これからの日本に必要だと考えました。教育を人任せにするのではなく、自分達でなんとかする、という姿勢･実践を子ども達に見せることも教育だと思い、令和3年4月に立ち上げました。

地元や日本の素晴らしさや良いところを子ども達に伝えていくことを大切にしています。経験豊富で多彩な講師の方々の実践的な授業は、子ども達に良い影響を与えてくれるでしょう。

まだ創立からの年月が浅く、発展途上で試行錯誤の連続ですが、｢継続は力なり｣の精神で歩んできました。子ども達のためには、保護者や講師も共に成長していくこと(＝共育)も必要で、保護者と講師、地域の大人と力を合わせて、より良い学びの場を作り上げていきたいと考えています。

これまで「副代表」という立場でしたが、令和6年度の2学期からは「共同代表（現場担当）」という形で関わらせていただくことになりました。

子どもたちが心豊かに、しなやかで力強く成長し、この学び舎を巣立っていただきたいと切に願っています。ほんもの寺子屋では様々な授業を展開していますが、知識より前に、心の成長が大切だと、年々強く感じています。

江戸時代の教育法を調べてみますと、先人は「仁・義・礼・智・信・忠・孝・悌」の徳目（八徳）をしっかり身に付けさせて、子どもたちはその基礎の上に様々な学問を修めていったことが分かります。日本人の美徳は、こうした徳性を土台に築かれたのでしょう。

しかし残念なことに、わたしたちは長い間、徳性についてほとんど何も教えられてきませんでした。「『徳性』だなんて、ちょっと怪しいなあ」と感じる方もいらっしゃるかもしれません。

「自分が学んでこなかったことを子どもたちに教えられるのか？」
まったくもって、その通り。今、大人が恥を忍んで必死で勉強しなければ、日本人の美徳はますます失われていくのではないでしょうか。今、わたしは遅ればせながら徳や仏法といった東洋思想を学び始めたばかりですが、学びを血肉として、生徒たちに少しずつでもその心を伝えていかねばと思っています。